為了全面貫徹落實國家對基礎(chǔ)教育的發(fā)展要求，推動教育可持續(xù)健康發(fā)展，結(jié)合《省督導(dǎo)教育評估組的反饋意見》，結(jié)合學(xué)校實際，制定本規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

二十五中學(xué)創(chuàng)建于1984年，占地23畝，現(xiàn)有教師165人，34個教學(xué)班，在校生1687人。建校32年來，為社會輸送了大量的優(yōu)秀人才，贏得了社會的贊譽。師資力量強大?，F(xiàn)擁有特級教師1名，省級骨干教師2人，市級骨干、名師16人，區(qū)級骨干名師14人。學(xué)校國際文化交流項目開展十年之久，經(jīng)驗豐富。已與9個國家的23所中學(xué)和大學(xué)建立了友好學(xué)校，AFS國際文化交流項目，美國高中生交換項目，韓國語教育援助等項目持續(xù)開展。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，初中樓、高中樓、信息實驗樓、省一級圖書館、主題餐廳等教育教學(xué)設(shè)施齊全，文化氣息濃郁。

但是在學(xué)校發(fā)展過程中，有些問題凸顯：

1.教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，年齡偏大（平均45.6歲，10年內(nèi)將有70多名老師正常退休）；另外，受大環(huán)境影響，敬業(yè)精神受到多種因素沖擊，理想、信念、職業(yè)道德教育有待加強；

2.教師隊伍缺少名師引領(lǐng)，急需加強培養(yǎng)不同層次的骨干教師和學(xué)科帶頭人；

3.受招生范圍和錄取分?jǐn)?shù)段影響，學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育和生涯規(guī)劃還需要進一步培養(yǎng)和指導(dǎo)；

4.學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備與發(fā)展需求不匹配，大部分使用年限教程，有待進一步更新、提高；

5. 學(xué)校制度文化缺失，學(xué)校常規(guī)工作人情大于規(guī)范現(xiàn)象突出，因此影響到干群關(guān)系、校園風(fēng)氣和工作效率，需要進一步修改和完善相關(guān)的制度和規(guī)定。

6.著眼于環(huán)境育人、文化育人的教育規(guī)律，學(xué)校文化建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施需要整體構(gòu)思和布局。

如何實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，創(chuàng)造新的發(fā)展機遇，是每一個二十五中人需要認(rèn)真思考和集思廣益的課題。

二、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

立足實際，堅持依法治校，堅持素質(zhì)教育導(dǎo)向，遵循“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的工作理念，努力建設(shè)一支有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的教師隊伍，著力培養(yǎng)有情、有義、有膽、有識、有趣全面發(fā)展的中學(xué)生，把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡，家長認(rèn)可，社會贊譽的品牌學(xué)校。

三、主要措施  

（一）探索德育工作新思路，增強學(xué)校德育工作的實效性。

1、班主任隊伍建設(shè)

建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型的班主任團隊，班主任每月寫學(xué)習(xí)筆記一篇，開學(xué)計劃設(shè)置為“學(xué)期管理問題預(yù)設(shè)”、學(xué)期末工作總結(jié)為“學(xué)期核心問題的描述和總結(jié)”，并將工作計劃、工作總結(jié)裝訂成冊，作為班級管理的工作手冊，留給下一個年級作為管理參考；充實班主任工作室，從班會、學(xué)法指導(dǎo)、行為管理、活動組織等方面由專家指導(dǎo)、工作室成員課題研究、團隊問題采集等構(gòu)成。

建立“不尚嚴(yán)厲，尚科學(xué)；不事敷衍，事勤勉”的平民教育的工作態(tài)度。開設(shè)“某某班主任教育思想研討會”推名師、推教育管理上臺階。

合理提高班主任待遇，調(diào)動班主任工作積極性。

2、管理制度建設(shè)

建立管理資源手冊，班主任團隊具有流動性，也具有培養(yǎng)教育人才的性質(zhì)，通過對導(dǎo)師團隊的培養(yǎng)可以因為教育水平的提升進而促進教學(xué)的效果，管理手冊包括學(xué)校的校規(guī)校級、活動組織、工作室研究成果、班主任問題預(yù)設(shè)和總結(jié)等，最大限度的提供實用的管理指南，這樣使得規(guī)定動作做規(guī)范的同時，教師更多的精力可以放在對班級的主動引導(dǎo)上。

3、管理傳播建設(shè)

建立學(xué)校宣傳推廣的機制，學(xué)校教育教學(xué)觀點、行為通過校網(wǎng)、微信、大屏、組織活動、家長會、學(xué)區(qū)交流等方式做好宣傳和動員，得到校內(nèi)外的各方支持，邊說邊干、邊干邊說，讓更多的人知曉，讓更多的人參與，形成教育共同體的常態(tài)。

4、學(xué)生核心素養(yǎng)

切實落實核心素養(yǎng)在教育管理中的作用，通過學(xué)期初的行為規(guī)范教育、學(xué)期中的活動行為養(yǎng)成和學(xué)期末的綜合素質(zhì)評價，逐漸形成“受教育是為了幸福、而不是為了獲得苦難”；學(xué)習(xí)能解決問題，能生活；學(xué)習(xí)無限、發(fā)展無限”的意識，進而推動學(xué)生的核心素養(yǎng)、生涯規(guī)劃能力等的形成。

建立“尊師才會自尊，自尊就會勤奮，勤奮唯有求實，求實方能自強”的風(fēng)氣，依托課程改革的必修課和選修課，開展學(xué)生的課外活動，鼓勵學(xué)生的特長發(fā)展，為學(xué)生開設(shè)“影展、畫展”等活動，校園活動真正達到“有興趣、有指導(dǎo)、有舞臺”。

5、心理健康教育

繼續(xù)組織心理咨詢師定期咨詢活動，排解學(xué)生心理隱患；定期開展心理健康講座，有條件的情況下開設(shè)心理課堂，教給學(xué)生一些自我疏導(dǎo)的基本方法；關(guān)注畢業(yè)班和特情生群體，積極有效的開展心理健康教育。

6、體育健康養(yǎng)成教育

堅持陽光體育活動，通過體育課、課外活動、專家講座等，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣、健康飲食的習(xí)慣、科學(xué)生活的習(xí)慣，讓學(xué)生具備一項體育技能；通過訓(xùn)練和比賽，推薦學(xué)?；@球、足球、田徑、傳統(tǒng)體育（六字訣、八段錦、易筋經(jīng)、五禽戲）的項目。

7、校園文化促成長

依托校園文化，將簡單的圖文上墻的文化，變?yōu)檎嬲兄腥A歷史的文化長廊；將從天花板到地面的位置留給學(xué)生，展示才華；設(shè)立年級成長樹，年級升高外形的變化、班委團隊的形成、榜樣學(xué)生等留下成長的痕跡；“卡片傳心意”，設(shè)計貼近學(xué)生生活和語言的卡片，在不同的時期，讓學(xué)生通過自己的語言和目標(biāo)激勵自己前進。使得校園是文化的校園、是學(xué)生的校園。

（二）加強教師隊伍建設(shè)，加大教師專業(yè)培訓(xùn)力度，抓好名師建設(shè)，著力培養(yǎng)出一批骨干教師，促進教師隊伍素質(zhì)大幅提高。

1.構(gòu)建以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以校本研修為重點的繼續(xù)教育體系，注重教師自我學(xué)習(xí)和內(nèi)在素養(yǎng)的提升。鼓勵教師在崗學(xué)習(xí)，開展多類型的讀書活動，讓教師在工作中學(xué)習(xí)，成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強的學(xué)習(xí)型教師。不斷探索校本教研的新方法和途徑，促進教師專業(yè)水平和能力的不斷提升，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。

2、開展豐富多彩的師德建設(shè)活動。開展敬業(yè)精神教育的主題活動，大力宣傳和推廣師德先進典型，完善師德評價制度。堅持學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)。每學(xué)年對教師的師德進行全面、綜合的評價，評選師德先進典型，把師德表現(xiàn)納入教師綜合評價的主要內(nèi)容，并作為教師評優(yōu)評先和職務(wù)晉升等方面的依據(jù)，同時，建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，對嚴(yán)重違反者，實行師德“一票否決制”。

3.積極實施名師培養(yǎng)工程，促進教師全面發(fā)展。加大學(xué)科帶頭人和教壇新星的培養(yǎng)，加速青年骨干教師的成長。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。針對不同層次的培養(yǎng)對象，提出發(fā)展要求，促進教師均衡發(fā)展。四年內(nèi)培養(yǎng)市級以上學(xué)科帶頭人、市級名師6-9人。

4．抓好教師的教育教學(xué)常規(guī)管理。通過多種渠道，采用多種形式，運用多種方法，抓好教學(xué)基本功。鼓勵和幫助教師外出學(xué)習(xí)，汲取先進的教學(xué)理念，快速提升自身的教育教學(xué)水平。開通博客，鼓勵教師積極撰寫論文，加強信息技術(shù)的研究和培訓(xùn)，提供條件讓教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代化教學(xué)技能，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施資源，進一步強化信息技術(shù)的功能效益，優(yōu)化教學(xué)方法。

5.以“每日一課”為抓手，加強集體教研，造就和培植骨干教師。把“每日一課”形成學(xué)校教學(xué)特色，堅持不懈，形成可行性經(jīng)驗。以科研帶課堂。學(xué)校有大課題，教研組有子課題，日積月累，讓科研深入教學(xué)的每一個角落，形成科研為課堂，課堂出科研。推行“周大課”。每周或者每兩周一次至少省級評優(yōu)課以上的聽評課，暢所欲言，評出最佳評課教師，交鋒和交流越多，成長越快。

6．激活名師工作坊，發(fā)揮名師的示范、輻射和帶動作用，促進專業(yè)師資隊伍建設(shè)。我校名師工作室將立足學(xué)校實際，以教師專業(yè)能力建設(shè)為核心，以中青年骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)為重點，整合資源、高端引領(lǐng)、團隊培養(yǎng)、整體提升，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，以教育教學(xué)實踐為專長的名師團隊，將憑借技能大賽、教學(xué)研究、專家資源等平臺，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

7．統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)科組團隊建設(shè)，培養(yǎng)一批能勝任多學(xué)段，多崗位的教師隊伍。 實行初高中聯(lián)動，整合學(xué)科團隊，語數(shù)外學(xué)科設(shè)兩個組長，理、化、生、史、地、政、信息、藝術(shù)、體育設(shè)一個組長，大型活動集體參與，中青年教師根據(jù)工作需要進行循環(huán)任課，便于進行學(xué)科知識的銜接和拓展。

8．積極開發(fā)校本課程，探索適合我校的高效課堂模式。  每個學(xué)科至少開發(fā)一門校本課程供學(xué)生選擇。校本課程以知識拓展類和藝體活動類為主，以提高課堂效率為目標(biāo)，以提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為目的，抓好常規(guī)教學(xué)打基礎(chǔ)、實踐高效課堂提效能，真抓實干，踏實前行。

（三）高度重視安全教育，爭創(chuàng)平安、和諧校園。

1.建立健全各項安全制度和安全應(yīng)急預(yù)案，加強管理，加強演練，定期檢查，及時整改。

2. 嚴(yán)格落實學(xué)生安全“無縫隙”管理實施細(xì)則。強化值班人員責(zé)任意識，要求值班時不空崗、不脫崗，帶班領(lǐng)導(dǎo)要堅守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)。定期對學(xué)校及周邊進行全方位檢查，及時發(fā)現(xiàn)處置問題。

3.做好消防器材的保護和備用狀態(tài)。每月進行一次逃生演練。定期對用房用電線路、開關(guān)等安全隱患排查，加強節(jié)假日、夜間值班巡查，防火防盜，提高師生防范能力。

4．辦好餐廳。做到五個“嚴(yán)格”；強化食堂工作人員的服務(wù)意識，持證上崗，杜絕食物中毒及傳染疾病的發(fā)生。

5.做好傳染性疾病預(yù)防和宣傳工作，定期對教室、辦公室進行消毒。在認(rèn)真完成學(xué)生體質(zhì)測試工作的同時，做好數(shù)據(jù)錄入?yún)R總和針對性有效指導(dǎo)。

6.辦好并充分利用好安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)平臺。

7、四年目標(biāo)：杜絕一切安全事故的發(fā)生。

（四）堅持國際文化教育交流

繼續(xù)發(fā)展“韓國語教育援助項目”。初中一、二年級全年級參加，高中一、二年級為選修類項目。通過項目開展帶動中韓學(xué)生文化定期交流，并建立大學(xué)直通車項目，為高中項目班學(xué)生尋找求學(xué)出口。

繼續(xù)發(fā)展“孔子課堂”項目。作為省廳命名的“河北省漢語國際推廣基地學(xué)?！保?未來四年把發(fā)展美國肯尼迪孔子課堂項目為重點，加強與該校的聯(lián)系與交流，以促進校際間深層面的發(fā)展。

（五）繼續(xù)提升辦學(xué)條件和育人環(huán)境。

1.全部更新為數(shù)字化實驗室。

2.擴大并進一步完善圖書館功能，在定期開展“我的圖書我做主---圖書進校園”活動的同時，新建教工閱覽室，設(shè)“太行讀書會”。

3.班班多媒體和內(nèi)部監(jiān)控設(shè)備的配套安裝和管理，錄播教室的建設(shè)。

4.更新教工用筆記本電腦，更新微機房電腦主機。

5.籌建新教育綜合樓，改建校門，增加逸夫樓樓頂區(qū)域功能。

（六）信息化辦公管理平臺

校訊通系統(tǒng)全員覆蓋，部門明確，人員隨崗位調(diào)整及時更新；建立不同工作組的QQ群和微信群，教工反饋信息和學(xué)校下達工作渠道暢通；不斷完善全國教師管理信息系統(tǒng)，隨時更新個人新生成的信息，做到人和信息完全對應(yīng)；做好教工工資軟件系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)版的管理，為人事勞資工作服務(wù)。

（七）全面推進“幸福園丁”工程

學(xué)校各種文體活動設(shè)施設(shè)備應(yīng)有盡有，為全體教職工內(nèi)強素質(zhì)、外強體魄創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

變大量的各種文體優(yōu)質(zhì)資源為教職工所用、樂用、善用，離不開學(xué)校的正確引導(dǎo)。這就需要學(xué)校改變觀念，明晰事理，充分理解身體是革命的本錢，沒有一個好身體，很難干的好工作這一亙古真理，引導(dǎo)大家積極投身于各種健身活動中來。由此，學(xué)校可以籌建各種形式的運動隊，如：拉丁舞、交誼舞、廣場舞、太極拳、毽球、乒乓球、籃球等隊伍，除日常自我娛樂外，還可參加學(xué)校或社會上的各種表演、比賽等活動，學(xué)校給予必要的教練和資金的支持。

只有心理健康才會身體健康。一個身心愉快的教職工不但朝氣蓬勃身體健康，工作也會很出色。鼓勵大家多讀書、讀好書、真讀書，不失為一個提高教職工自身修養(yǎng)，樹立正確人生觀和價值觀的捷徑。多方位組織有益于教職工身心健康的集體活動。

（八）黨員的榜樣和引領(lǐng)

以黨建帶團建，以黨員引領(lǐng)廣大青年教師和學(xué)生。定期開展理論學(xué)習(xí)和文體活動，讓廣大黨員找到組織和歸屬感，感受黨組織強大的生命力，進而調(diào)動工作的積極性。開展教師推優(yōu)入黨，定期從優(yōu)秀教師和骨干教師中發(fā)展黨員，逐步增加黨員中骨干教師的比例和骨干教師中黨員的比例，帶動工作穩(wěn)步向前。以“兩學(xué)一做”為載體，樹立教工中模范代表的典型。學(xué)校重要活動黨員率先垂范，展現(xiàn)黨組織的良好形象。

四、分年度目標(biāo)

2017年  學(xué)校管理制度提升年

2018年  學(xué)校文化與設(shè)施提升年

2019年  學(xué)校管理質(zhì)量發(fā)展年

2020年  省市級文明單位爭創(chuàng)年