為豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，我校英語(yǔ)組老師們依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了豐富多樣的英語(yǔ)特色作業(yè)，初中學(xué)生以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為主，布置了英語(yǔ)配音作業(yè)，感受英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力，高中年級(jí)則以拓展英語(yǔ)文化為主，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化和其他國(guó)家的風(fēng)土人情，取其精華，去其糟粕，為我所用。

      這次活動(dòng)讓同學(xué)們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的重要性，生活處處有英語(yǔ)，從而激發(fā)了大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，擴(kuò)大了知識(shí)面，了解不同國(guó)家的文化和傳統(tǒng)。

C2020級(jí)英語(yǔ)備課組

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日－－春節(jié)    

      同學(xué)們用英語(yǔ)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，把西方文化和中國(guó)文化緊密結(jié)合在一起，融會(huì)貫通，是課本知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，也是同學(xué)們學(xué)科素養(yǎng)的體現(xiàn)。

在學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)也可以拓展其他知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，提高同學(xué)們的整合分析能力，對(duì)全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神的人才具有很重要的意義。

G2021級(jí)英語(yǔ)備課組

春節(jié)元宵節(jié)歷史、現(xiàn)狀和習(xí)俗  

      G2021級(jí)同學(xué)們從歷史、習(xí)俗、現(xiàn)狀、感受和經(jīng)歷等方面研究了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。

      同學(xué)們用英語(yǔ)思維客觀的評(píng)價(jià)了春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，從不同角度感受了春節(jié)文化，體會(huì)到節(jié)日是社會(huì)的重要組成部分。是讓我們享受生活、徹底放松的機(jī)會(huì)，是讓我們忘記工作的一段時(shí)間。幫助我們理解我們中國(guó)的歷史和文化，并把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去。

G2020級(jí)英語(yǔ)備課組

     美麗的加拿大    

      同學(xué)們把“加拿大”這個(gè)國(guó)家作為研究對(duì)象，這個(gè)“楓葉之鄉(xiāng)”有著獨(dú)特的地理位置，擅長(zhǎng)冰上運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)的“好伙伴”。

深入研究西方國(guó)家，可以使同學(xué)們體會(huì)到中西文化的差異。在全球一體化的今天，研究西方文化，體會(huì)不同文化間的差異，有助于進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的民族自信心和自豪感。

      英語(yǔ)特色作業(yè)，幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)設(shè)置不同作業(yè)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生愛英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)了他們愛學(xué)習(xí)、愛嘗試的習(xí)慣，鍛煉了他們的動(dòng)手能力，同時(shí)也增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。