我校高二（3）班周許嘉、韓欣、高雪倩、侯思遠(yuǎn)同學(xué)在2016年石家莊市生物奧賽中獲得一等獎(jiǎng)；張義雷、周垚、張翼東同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師郭學(xué)藝?yán)蠋?，向他們表示祝賀！

郭學(xué)藝，石家莊市骨干教師，心理三級(jí)咨詢師。十多年來從事班主任工作，所帶班多次評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人多次被評(píng)為區(qū)德育工作者、區(qū)優(yōu)秀黨員。認(rèn)真研究教學(xué)，勇于教改，敢于實(shí)踐，教學(xué)成績優(yōu)異，多篇論文獲獎(jiǎng)，四次獲區(qū)政府嘉獎(jiǎng)、獲區(qū)三等功一次。

 “做最好的自己”是郭老師最欣賞的一句話，也是他的人生信條?？赡芤惨?yàn)檫@句話的緣故吧，他的生活充滿陽光，每天都樂呵呵的，他似乎與煩惱沒有交集?！白鲎詈玫淖约骸辈恢皇且痪湓?，更是他的人生態(tài)度。

做最好的自己。作為班主任老師，他每天早來晚走，和同學(xué)們風(fēng)雨同舟，榮辱與共。他管班崇尚民主、創(chuàng)新。和同學(xué)們一起建章立制，規(guī)范自我，形成優(yōu)良的班風(fēng)。和同學(xué)們一起討論，確定班級(jí)文化：細(xì)節(jié)決定成敗，一切皆有可能，沒有任何借口，做最好的自己。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，撤掉班級(jí)垃圾筒，各人自掃門前雪，班級(jí)你我他，建設(shè)靠大家。和同學(xué)們一起做衛(wèi)生，班主任是班級(jí)的一分子，一句“跟我做”勝過千句萬句“給我做”，榜樣就是財(cái)富，榜樣就是力量。和同學(xué)們一起跑步，感受運(yùn)動(dòng)的魅力，感受團(tuán)隊(duì)的力量。弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量，和同學(xué)們共成長。郭老師非常注重班會(huì)教育。他認(rèn)為班會(huì)是班級(jí)教育的主陣地，每個(gè)班會(huì)都要深思熟慮，每個(gè)主題都要認(rèn)真?zhèn)湔n，查找材料，做好課件，他的班會(huì)或鼓舞士氣，或指引方向，或指導(dǎo)學(xué)法，或指點(diǎn)迷津。

做最好的自己。在業(yè)務(wù)上他更是精益求精。他堅(jiān)信學(xué)生的精彩才是老師的精彩。課堂是學(xué)生的舞臺(tái)，老師是導(dǎo)演，是教練，學(xué)生才是課堂的主人。因此，他的課堂精心雕琢，創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生的科學(xué)探究、理性思維鋪路搭橋。他的課堂風(fēng)趣幽默，妙語連珠，深受學(xué)生喜歡。DNA復(fù)制，有絲分裂過程、減數(shù)分裂過程是高中生物教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。為了讓學(xué)生更好參與到探究活動(dòng)中來，他自制演示教具和小組活動(dòng)模型，通過學(xué)生的拼、擺、思、練，輕松突破重點(diǎn)、難點(diǎn)?！渡鷳B(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》也是高中生物的難點(diǎn)，郭老師設(shè)計(jì)分組活動(dòng)，將全班分為8個(gè)小組，每個(gè)小組一個(gè)活動(dòng)袋，每個(gè)袋子包括模型元件達(dá)21件，都是自己鉆研制作，學(xué)生的拼擺元件中獲得新知，突破難點(diǎn)。最后他將模型教學(xué)的感悟?qū)懗烧撐模?/span>2013年他的論文《構(gòu)建“生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)”物理模型，突破“生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)”重點(diǎn)難點(diǎn)》在河北省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲得高中生物學(xué)科論文一等獎(jiǎng)。論文《構(gòu)建染色體行為變化物理模型，突破減數(shù)分裂重點(diǎn)難點(diǎn)》獲石家莊市一等獎(jiǎng)。

   做最好的自己。郭老師還非常注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和第二課堂活動(dòng)的開展，將學(xué)校分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生家庭實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，勇于求知。高中實(shí)驗(yàn)課開足，變“講實(shí)驗(yàn)”為“做實(shí)驗(yàn)”，變驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)為探究實(shí)驗(yàn)，徹底改變“實(shí)驗(yàn)靠講，結(jié)論靠想”生物課，讓生物課成為學(xué)生向往的課堂。積極引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)探究活動(dòng)，如《探究臘八蒜的變色原因》、《自制真核生物細(xì)胞模型》等。他還利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野， 2016年輔導(dǎo)高二（3）班周許嘉、韓欣、高雪倩、侯思遠(yuǎn)在石家莊市生物奧賽中獲得一等獎(jiǎng)；張義雷、周垚、張翼東獲得二等獎(jiǎng)。在師大國培培訓(xùn)中，和武艷麗老師竭盡全力做好帶隊(duì)工作，2014年度被評(píng)為“國培計(jì)劃－河北省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目”帶教導(dǎo)師、2014年度在“國培計(jì)劃－河北省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目”中榮獲優(yōu)秀實(shí)踐導(dǎo)師稱號(hào)。