《穿井得一人》《杞人憂天》 教學(xué)設(shè)計(jì)
《穿井得一人》《杞人憂天》 教學(xué)設(shè)計(jì)
石家莊市第二十五中學(xué) 辛璐
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解寓言的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)品析寓言的方法。
3、感受寓言中的智慧。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：品析寓言的方法
課時(shí)安排：30分鐘
學(xué)習(xí)步驟：
一、導(dǎo)入：在小學(xué)我們學(xué)了許多寓言故事，我們?cè)趫D片中看到的故事叫“龜兔賽跑”，它告訴我們什么道理呢?從這個(gè)小故事中，我們了解到寓言的特點(diǎn)，一般比較短小，往往用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。講道理是目的，但作者并不直接講道理，而是通過特定的故事情節(jié)把道理體現(xiàn)出來。今天，我們來學(xué)習(xí)如何從故事入手感悟寓意。
二、《穿井得一人》
（一）、讀故事：
1、這是一篇文言文，文言文朗讀時(shí)要注意停頓和重音，教師朗讀。
2、解詞：溉汲、道、聞、國(guó) 等。
3、齊讀、學(xué)生朗讀。
（二）、理情節(jié)：
丁氏告人“吾穿井得一人”；聞而傳之“ HYPERLINK "http://baike.sogou.com/lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=7602094" "_blank" 丁氏穿井得一人”；宋君問之“得一人之使”
這三句話是故事的主要情節(jié)。
（三）悟寓意：
1、這三句話分別是故事情節(jié)的起因、經(jīng)過、結(jié)果，蘊(yùn)含了什么道理？。
2、丁氏告人“吾穿井得一人” ---------- 要表述清楚
有聞而傳之“ HYPERLINK "http://baike.sogou.com/lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=7602094" "_blank" 丁氏穿井得一人”------- 對(duì)于謠言不要輕信、傳播
宋君問之“得一人之使” ------------ 要調(diào)查、辨別
這則寓言主要的寓意是對(duì)于傳聞不要輕信，傳播；應(yīng)該調(diào)查、辨別。
3、這就是我們讀寓言的基本方法“讀故事，理情節(jié)，悟寓意”。
三、《杞人憂天》
（一）、按照“讀故事，理情節(jié)，悟寓意”的方法小組合作交流學(xué)習(xí)。
（二）、讀故事：學(xué)生朗讀。解釋詞語：亡、中傷、 HYPERLINK "http://baike.sogou.com/lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=68736900" "_blank" 躇(chú)步 HYPERLINK "http://baike.sogou.com/lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=71534566" "_blank" 跐(cǐ)蹈、舍(shì)然
（三）、理情節(jié)：杞人三憂：憂天崩、星墜、地壞。
曉知者三答：積氣耳，光耀者，積塊耳。
（四）、悟寓意：諷刺不必要的擔(dān)憂。
四、講寓言：
有個(gè)魯國(guó)人，擅長(zhǎng)織麻鞋，他的妻子擅長(zhǎng)織白絹。他們想到越國(guó)去發(fā)展。有人對(duì)他們說：“你們將會(huì)貧窮不堪了。”這個(gè)魯國(guó)人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國(guó)人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國(guó)人是披發(fā)的，你們夫妻的特長(zhǎng)，在越國(guó)是無用武之地的，怎么能不窮呢？”魯國(guó)人思索再三，還是去了越國(guó)。
魯國(guó)人到了越國(guó)，到底會(huì)怎樣呢？給下面的故事加個(gè)結(jié)局，并得出觀點(diǎn)。
結(jié)局
觀點(diǎn)
五、編寓言：
《龜兔賽跑新編》
重新設(shè)計(jì)情節(jié)，賦予其新的寓意。
小組為單位編寓言，看看哪個(gè)組編的好。
六、作業(yè)。
今天我們感受到了寓言的智慧和魅力，希望大家愛上寓言，愛上閱讀！
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板書設(shè)計(jì)： 《穿井得一人》《杞人憂天》
讀故事 ，理情節(jié)，悟寓意。
